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家(jiā)校(xiào)共育 一(yī)起成長(cháng)教育從(cóng)來(lái)都(dōu∞¥★)不(bù)是(shì)單方面的(de)事(s♥λ§hì)情，家(jiā)校(xiào)共育在學生(shēng)的(de)成長(c★¥≈φháng)過程中起著(zhe)至關重要(γ→yào)的(de)作(zuò)用(yòng)。 家(jiā)庭是(shì)孩子(zǐ)成長(cháng)™'±∞的(de)第一(yī)課堂，父母是(shì)孩子(zǐ)的(de)第一(yīε∏)任老(lǎo)師(shī)，他(tā)們的(de)言傳身(sh>ēn)教對(duì)孩子(zǐ)有(yǒu)著(zhe)深σ£遠(yuǎn)的(de)影(yǐng)響。 一(yī)個(gè)充滿愛(ài)、尊重和(héγ€ )理(lǐ)解的(de)家(jiā)庭環境，能(γβ♣néng)夠給予孩子(zǐ)足夠的(de)安全感和(¶ αhé)自(zì)信心，讓孩子(zǐ)在面對(duì)外(wài±÷)界挑戰時(shí)有(yǒu)堅實的(de)後盾！
上(shàng)一(yī)篇中秋佳節下(xià)一(yī)篇辯論賽——網絡的(de)利與弊 |
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