針對(duì)當前™™♥✔“低(dī)物(wù)欲，高(gāo)情感需求”的(de)年(nián)代，青少(shǎo)年(nián)成♣≠"'長(cháng)過程中的(de)情感和(hé)心理(lǐ)的(de)缺失、叛逆偏執、厭(yàn)學逃學、親情淡←≈ Ω漠、遊戲成瘾、肥胖懶散、斤斤計(jì)較、自(zì)我中心，生(shēn♠β $g)活自(zì)理(lǐ)能(néng)力差、人♠β&♣(rén)際交往恐懼……這(zhè)些(xiē)壞習(xí)慣已經侵入很(hěn)多(duō)青♠↓少(shǎo)年(nián)的(de)生(shēng)活，∑γ這(zhè)些(xiē)青少(shǎo)年(ε∏nián)離(lí)自(zì)己的(de)夢想越來(lái)越遠(y¶★uǎn)。你(nǐ)需要(yào)做(zuò←×♥∞)的(de)是(shì)用(yòng)正₩ε确的(de)行(xíng)為(wèi)來(lái)替代錯(cu ∑ò)誤的(de)習(xí)慣。美(měi)國(≥&™γguó)心理(lǐ)學家(jiā)威廉·®₽詹姆斯曾說(shuō)：“種下(xià)行(xíng)動，收獲行(β₩xíng)為(wèi)；種下(xià)行(xí≠©ng)為(wèi)，收獲習(xí)慣；種下πλ₽≈(xià)習(xí)慣，收獲命運。”

 

體(tǐ)驗式教育

      讓學生(shēng)身(shβ≤ēn)臨其境的(de)參與，去(qù)親身(shēn)體≥™σ(tǐ)會(huì)，在實踐中感悟人(r驱✘&n)生(shēng)道(dào)理(lǐ)、學會(huì)溝通(tōngεΩ)、懂(dǒng)得(de)感恩、關愛(ài)互助，明(míng)白(b<​‌ái)勞動的(de)辛苦和(hé)不(bù)宜，培養吃(c¥εhī)苦精神、磨煉恒心和(hé)毅力 &nb<☆γsp;。

我校(xiào)采用(yòng)軍事(shì)化(₩✘ ∏huà)管理(lǐ)、個(gè)性化(huà)¥'素質訓練、生(shēng)存實踐、抗挫折訓練、抗恐懼訓練、絕望體(t→♥ǐ)驗、個(gè)性化(huà)心理(lǐ)輔導覆蓋于學生(shēng)在校(xiàoβ )的(de)整個(gè)學期、一(yī)對(duì)一(yī)全程服務的(de)形式進行(&₽"₹xíng)引導，培養青少(shǎo)年(niáε‍<πn)“識恩、知(zhī)恩、報(bào)恩”孝敬父母→™±‌、心懷社會(huì)的(de)感激之情，幫助青少(shǎo)年↓£(nián)走出困惑、學會(huì)交流溝通(tōng)、學會(h∞÷uì)感恩、同時(shí)培養學生(shēng)樂(yu♣₩€è)觀自(zì)信、勇于探索、堅韌不(bù)拔，樂( ♥≥✔yuè)學習(xí)，愛(ài)學習(xí)，會(huì)學習(xí)的(deφ₩₩≤)體(tǐ)驗式教育模式。

習(xí)慣決定命運

     教育我們的(de)孩子(zǐ)，先從(γ¥↔cóng)培養好(hǎo)習(xí)慣開(kāi)始！

     成就(jiù)孩子(zǐ)的(de)♣✘未來(lái)，先從(cóng)養成好(hǎoσ✔)習(xí)慣開(kāi)始！

     與其給孩子(zǐ)金(jīn)山(sπ₹♣βhān)銀(yín)山(shān)，不(b★'ù)如(rú)給孩子(zǐ)好(hǎo)習(xí)÷α✔慣！

     把好(hǎo)習(xí)慣作(zu™←σò)為(wèi)最珍貴的(de)禮物(wù)送給孩子(zǐ)！

·第一(yī)階段：自(zì)我認識----充分(fēn)的(de)認識自(zì)己，剖析自(zì)己。

·第二階段：自(zì)我突破----逆商訓練，抗挫折、抗恐懼訓練。

·第三階段：自(zì)我成就(jiù)----”重裝系統“重塑三觀，樹(shù)立目标。

好(hǎo)習(xí)慣培養的(de)六 ★個(gè)步驟：

1、提高(gāo)認識，引導孩子(zǐ)對(duì)養成某個(™€gè)好(hǎo)習(xí)慣産生(shēng)興趣。

2、明(míng)确規範，讓孩子(zǐ)對(duì)養成好(‍₽'×hǎo)習(xí)慣的(de)具體(tǐ)标準清清楚楚。

3、榜樣教育，兒(ér)童少(shǎo)年¥÷α(nián)時(shí)代是(shì)榜樣和(hé ε≤≥)偶像的(de)時(shí)代，其學習(xí)特點是(shì¥Ω™)觀察和(hé)模仿。不(bù)要(yào)嘲笑(xiào)孩£ 子(zǐ)的(de)偶像。

4、持久訓練，堅持不(bù)懈的(de)行(xínβ≠λg)為(wèi)訓練，讓孩子(zǐ)由被動到(dào)主動再到(dà✘δo)自(zì)動，21天初步養成一(yī)個(gè)好(hǎo)習(xí)♣↕↔↓慣，63天就(jiù)能(néng)養成一(yī)個(g€σè)穩定的(de)好(hǎo)習(xí)慣。

5、及時(shí)評估。讓孩子(zǐ)在成功的(de)體(tǐ)驗'←∏δ中養成好(hǎo)習(xí)慣。

6、形成環境，讓家(jiā)庭生(shēng)活和(hé)學校(↕ β xiào)環境乃至社會(huì)風(fēng)氣成為(wèi)孩子♥→♦★(zǐ)養成良好(hǎo)習(xí)慣的(de)支持力量。

    課程的(de)設計(jì)、行<↓δ(xíng)程的(de)安排都(dōu)是(shì)最豐富、最↔ ↕∑精彩的(de)！好(hǎo)習(xí)慣養成訓練營專家(jiā)團隊根據青γ™≠少(shǎo)年(nián)心理(lǐ)發展規律，将能(nén✘>g)力提升、信念種入、成績提高(gāo)、态度轉 "↔變、開(kāi)拓視(shì)野、磨練意<✘↕σ志(zhì)，點點帶入到(dào)每一(‍<€yī)天，外(wài)将勵志(zhì)遊學、心智成長(cháng)、學Ω♦Ω習(xí)提升完美(měi)的(de)結合，讓孩子(zǐ)度過一(yī)♦™€個(gè)開(kāi)心、收獲、難忘、安全的(≥$₩de)旅程！